VR

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隨著VR技術逐步走向風口，工程行業中的VR應用也越來越廣泛，從建筑設計中VR的應用到教育培訓中的VR使用，安全教育與VR的關系將會越來越緊密。北京四度科技unity3D工程師小張認為VR應用于安全教育的優勢在以下幾個方面：

一、VR情景學習有以下特點：
  1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發學習者學習興趣和熱情。
  2、多感知性。學習者在計算機虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運動感受信息反饋，刺激神經系統關聯反應，獲取感官協調效應，提高學習效率。
  3、交互性。學習者操控專業的VR設備，以手勢、動作、眼球追蹤、語音識別、表情識別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環境進行交互，體驗。
  4、想象性。學習者置于虛擬的真實環境中，隨著情節和環境變化，自發地推理判斷聯想，萌發新的構想和感知，反饋給系統，系統結合學習者狀態，與學習者互動，實時更新選擇新的環境情節，再次傳遞給學習者。VR技術使學習創造融為一體，學習者兼顧學習者和角色雙重身份，培養學習者的想象力和創造力。
二、VR技術應用場景包括：
  1、營造沉浸式體驗學習情景，變革傳統的教學方式虛擬現實技術創造的環境類似于現實社會，能虛擬出具有真實沉浸感和良好自然交互性的學習情景，從而彌補了傳統多媒體技術在創造真實學習情景和提供自然交互功能上的不足。
  2、打破空間、時間的限制，優化教學環境虛擬現實技術在教育中應用最大的優勢就是模擬訓練系統的開發與研制，它可以打破空間、時間的限制，提供一個理想的虛擬實訓教學環境。
  3、節省成本，規避風險虛擬現實技術的核心是計算機軟件，可以在同一場地中實現多種實訓教學功能，同時不會產生材料消耗，由此可以極大地降低教學成本。
  北京四度科技VR虛擬現實技術可以模擬真實的工作場景和過程，其所帶來的“沉浸感”和“可交互性”可以讓學生身臨其境般地進入觀察學習、模擬操作，甚至可以根據教學需要模擬危險體驗。利用虛擬現實技術進行虛擬實踐教學可以免除安全顧慮，規避風險。
  北京四度科技程總總結： VR技術在項目安全教育中，擁有廣闊的前景和深度挖掘的價值，但是目前在工程行業中VR系統還處于探索和拓荒階段，建立適合公司管理的新教育體系平臺，是工程公司需要提前思考的課題。